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理念文化

我校的“校训、校风、教风、学风”(以下简称“一训三风”)是校园文化的重要组成部分,是党的教育方针和国家教育法规的具体体现,是实现学校发展的精神动力和思想保证。

“一训三风”文字表述

校训:崇德  博学

校风:文明、和谐、求实、奋进

教风:严谨、求真、敬业、爱生

学风:立志、慎思、博学、创新

 

邯郸市滏春中学“一训三风”释义

 

我校的“一训三风”,即“校训、校风、教风、学风”。 它既吸取了传统教育思想的精华,也反映了现代教育思想理念和我校的办学优良传统和经验。同时它又是一个整体,无论是教师还是学生,只要按照校训去做,必然会形成良好的校风,而良好的校风又必然会促进教风、学风的建设。

 “一训三风”是我校的办学警示语,具有四项功能:1、高度的浓缩性,蕴涵广博的文化功能。2、极强的鼓动性,蕴涵明确的引领功能。3、鲜明的教育性,蕴涵厚重的教化功能。4、严格的约束性,蕴涵深刻的自律功能。我们相信,在“一训三风”的引领下,我校会很快涌现出一批博学敬业、从严善导的名师,教育出大批学恒思慎、知行合一的学生,从而形成我们自己的风格,树立起我们学校自己的品牌。为有助于师生全面、深刻地理解“一训三风”的丰富内涵,特做如下简要释义:

一、校训:崇德  博学

校训乃一校之魂。一方面,校训是对在校教师和学子健康发展的激励和劝勉,即便学生离开学校,也能对其起到人生引领的作用。另一方面,校训是学校的办学原则与目标的集中体现。同时它也是一种文化,是学校面向社会的办学精神标志。 

崇德:就是崇尚品德,注重道德品性的修养。出自《论语·颜渊第十二》:“主忠信,徙义,崇德也。”它体现了我校德育为首的办学原则,寓意滏春中学广大师生注重思想道德修养,在遵守基本行为准则的基础上,以弘扬中华民族的优秀传统文化、建设现代文明为己任,追求更高的思想道德目标。我们将“崇德”列为首位,体现了我校的“育人为本,德育为先”的办学指导思想。

博学:就是追求广博学识,意味着博大宽容和对知识追求的强烈愿望。出自《礼记·中庸》中的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。博学,意谓为学要广泛的猎取,要求师生要博览群书,采众家所长;要拓宽知识面,厚基础、宽口径、重特色;要博学多闻,厚积薄发,以适应新时代新形势的要求。以“博学”为做学问之道,方能学有所依、学有所成、学有所用。

二、校风:文明、和谐、求实、奋进

校风乃一所学校的风气,是学校整体精神面貌的外显。校风是一种无形的精神支柱,可以振奋人心、激励斗志;是学校每一个成员自觉奋进的动力;是推动整个学校繁荣和发展的力量之源。

文明:人人相互尊重,谈吐文雅,举止得体,知荣辱,明礼仪,遵纪守法,有良好行为习惯。既追求美好前程,又追求物质文明、精神文明、政治文明的和谐统一。

和谐:“和谐”有“融洽谐和”之意。旨在创设一种师生和谐、生生和谐、团结协作、互相悦纳、宽松和美的校园氛围。校风的核心是全校一心,和谐默契,团结向上,凝心聚力地为实现共同的目标而努力。

求实:一切从实际出发,立足以校为本,把握时代主流以及区域经济、文化发展所需,富有成效地办好学校,教好每一个学生。亦即:学校工作一切围绕知事情、办实事、求实效开展。

奋进:奋力进取,不沉湎于过去,不满足于现状,勇于创新,敢于争先,在事业上不断地超越自我。体现学校及师生勇于开拓、立志有为、奋力向前的精神。

三、教风:严谨、求真、敬业、爱生

教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格,是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、工作态度、治学精神的综合体现。

严谨:严格谨慎之意。体现在为人、治学、教学等方面

严格要求、一丝不苟。唯严格才有技艺超群之师,才有出类拔萃之生。谨慎是细心,是智慧,唯谨慎可使一切致巅峰。

求真:求,追求,探求,寻求;真,真理,真知,真实。

意为工作和学习都要不断追求真理,探求真知,寻求真实。就是要有勇气打破常规,突破思维定势;就是要善于思考,敢于质疑,勇于创新,这是社会进步的动力。

敬业:敬,就是专注于一件事,不对其他事分心。宋朝

朱熹说,“敬业”就是“专心致志,以事其业”。就是说教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作,认真负责,一心一意,任劳任怨,潜心施教,科学施教,精益求精。

爱生:以生为本,施“爱”于生,用心教书,用爱育人,

永葆高尚师德,关心学生学业进步和知识传授,关心学生的生活和身心健康,尊重学生人格,作风民主,能妥善处理好师生、生生之间的矛盾,促进学生全面发展。

四、学风:立志、慎思、博学、创新

学风是学校建立、倡导的学习精神,主要阐释的是引导

学生怎样学习的问题,是对学生学习方法、要领的指导,也是学校教育教学理念的集中体现。

立志:取自朱熹“百学须先立志”和康有为《论语注》“立志为学者第一事,志不立则无可为者”。 志向是指引人生的奋斗目标、是激励人生的前进动力、是丰富人生的桥梁纽带,只有树立正确的志向,才能心志坚定,取得成功。

慎思:谨慎细密,深入思考,明辨是非,求真务实,思而后知,知而能行,思考要严密,行动要切实。

博学:意谓为学首先要广泛的猎取,培养浓厚的学习兴趣,培养充沛而旺盛的好奇心。“博”还意味博大和宽容。惟有博大和宽容,才能兼容并包,使为学具有开阔眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川,有容乃大”。

创新:创,创建、创立;新,新鲜、新颖、新意。意为工作和学习都要勇于开拓和创造,吐故纳新,破旧立新。创新是学校发展进步的灵魂和不竭动力,开拓进取,打破传统,解放思想,勇于挑战,追求新异、独特、最佳、强势,努力打造学校品牌。

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